Nyheter
Nyutdannede PPU-studenter som får seg lærerjobb, ønsker å bli i yrket
En fersk rapport fra NOKUT viser at flertallet av de som jobber i skolen, opplever mestring i jobben sin og ønsker å fortsette i læreryrket.
Ny rapport: Slik kan lektorutdanningene videreutvikles
NOKUT har evaluert lektorutdanningen for trinn 8–13, og den sakkyndige komiteen peker ut fire områder hvor myndigheter og institusjoner må arbeide for å videreutvikle disse studiene.
Grønt lys for mastergrad i rettsvitenskap hos Handelshøyskolen BI
Dermed kan de søke Kunnskapsdepartementet om å etablere utdanningen.
Budsjettforslaget for 2023 som forventet, og strammere økonomiske rammer gjør at NOKUT går et krevende år i møte
Gledelig med realvekst for høyere utdanning, men 2023 blir krevende med fortsatt kutt i NOKUTs bevilgninger.
Optimismen tilbake hos fagskolestudentene
Studiebarometeret for fagskolestudenter viser at studentene nå er nesten like positive til utdanningen sin som før pandemien.
Høring: forslag til endring i studiekvalitetsforskriften – vilkår for akkreditering av studietilbud som delvis foregår i utlandet
NOKUT sender på vegne av Kunnskapsdepartementet forslag til endringer i forskrift av 1. februar 2010 om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (studiekvalitetsforskriften).
Fleire kan bruke NOKUTs automatiske godkjenning
Elleve nye land er no inkludert i NOKUTs ordning for automatisk godkjenning av utanlandsk høgare utdanning. Dermed kan fleire enklare få informasjon om kva kvalifikasjonen deira tilsvarer i Noreg.
Tilfredsstillande kvalitetsarbeid ved Kunstskolen i Bergen
Kunstskulen i Bergen oppfyller alle vurderte krav til kvalitetsarbeid, og NOKUT har avslutta tilsynet.
Positiv karaktertrend i nasjonale deleksamener i matematikk
Resultatene fra to nasjonale deleksamener i matematikk for lærerstudenter viser at snittkarakterene blir stadig bedre. Andelen som ikke får bestått er stabilt sammenliknet med fjoråret.
Skuleleiarar meiner ferske lektorar har god kompetanse
Mange nyutdanna lektorkandidatar kjenner dei manglar kompetanse, men leiarane deira er nøgde med kva dei kan.