NOKUT-bloggen
Svak satsing på kvalitet i høyere utdanning i langtidsplanen
Regjeringen har i dag lagt fram en revidert langtidsplan for forskning og høyere utdanning. Dessverre er ambisjonsnivået langt lavere enn det jeg hadde regnet med.
NOKUT skal fortsatt bidra både til å sikre og utvikle kvalitet
I det siste har jeg fått mange tilbakemeldinger som tyder på at det råder usikkerhet og forvirring rundt hva som skjer med NOKUT, nå når vi har fått et søsterorgan i Bergen (Diku) som også har kvalitet i navnet. Nå er vi to forvaltningsorganer som begge skal stimulere til utvikling og forbedring av utdanningskvalitet. Men vi skal gjøre det med ulike virkemidler.
Et justert og styrket NOKUT
Som ledd i regjeringens omorganisering av kunnskapsforvaltningen er universitet- og høyskolelovens paragraf om NOKUT justert fra 1. juli. NOKUT beholder både navn og mandat. Vi skal fortsatt føre tilsyn, akkreditere og evaluere norsk høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning. Vi skal fortsatt godkjenne utenlandsk utdanning. Og vi skal fortsette å stimulere kvalitetsutviklingen ved institusjonene og informere om kvaliteten i utdanningene. Hva er så nytt?
Hjelp, vi må kvalitetssikre!
I 2017 kom det nye krav til kvalitetsarbeid ved universiteter og høyskoler. NOKUT har sjekket hvor langt et utvalg av institusjonene er kommet i arbeidet med å justere kvalitetsarbeidet til de nye kravene.
Hva forventer dere av studentene?
Nye tall fra Studiebarometeret genererer mye oppmerksomhet fra media. Jeg ble blant annet kontaktet av en journalist som ville vite om det er noen sammenheng mellom høy score på faglige forventninger fra undervisere og høy score på læringsmiljø.
Må du ha mastergrad for å få jobb?
Det var spørsmålet da Dagsnytt atten inviterte NOKUT, NHO og Universitetet i Oslo til debatt fredag 26.
Seksuell trakassering er ødeleggende for læringsmiljøet
Et læringsmiljø der seksuell trakassering forekommer er ikke bare brudd på paragraf 8 i likestillingsloven, det er også ødeleggende for kvaliteten i utdanningene.
På tide å luke ut verstingene
En A er ikke en A, men avhenger av institusjonen du studerer ved.
Behov for nye konkurransearenaer for utdanningskvalitet
Et sentralt forslag i regjeringens Kvalitetsmelding for høyere utdanning er at det skal etableres en ny nasjonal konkurransearena for utdanningskvalitet.
Merittering i utdanning er i ferd med å bli en realitet
Det har skjedd en kulturendring i Norge der utdanning og undervisning har gått fra å være privat praksis – noe enhver underviser holder for seg selv – til å bli åpent diskutert. For å sette studenter i stand til å løse problemer må vi vite hvordan de lærer. Vi ser at flere benytter en vitenskapelig og forskningsbasert tilnærming til undervisning.