NOKUT-bloggen
Må du ha mastergrad for å få jobb?
Det var spørsmålet da Dagsnytt atten inviterte NOKUT, NHO og Universitetet i Oslo til debatt fredag 26.
Seksuell trakassering er ødeleggende for læringsmiljøet
Et læringsmiljø der seksuell trakassering forekommer er ikke bare brudd på paragraf 8 i likestillingsloven, det er også ødeleggende for kvaliteten i utdanningene.
På tide å luke ut verstingene
En A er ikke en A, men avhenger av institusjonen du studerer ved.
Behov for nye konkurransearenaer for utdanningskvalitet
Et sentralt forslag i regjeringens Kvalitetsmelding for høyere utdanning er at det skal etableres en ny nasjonal konkurransearena for utdanningskvalitet.
Merittering i utdanning er i ferd med å bli en realitet
Det har skjedd en kulturendring i Norge der utdanning og undervisning har gått fra å være privat praksis – noe enhver underviser holder for seg selv – til å bli åpent diskutert. For å sette studenter i stand til å løse problemer må vi vite hvordan de lærer. Vi ser at flere benytter en vitenskapelig og forskningsbasert tilnærming til undervisning.
Fasiten på et langt og lykkelig ekteskap
I 2015 kom beskjeden om at regjeringen ville redusere antall universiteter og høyskoler. I perioden som fulgte la institusjonene ut på intens frierjakt for å finne passende partnere. Frierjakten endte med flere ekteskap, og de nye fusjonspartnerne skal forhåpentligvis leve lykkelig alle sine dager.
Nye resultater fra Studiebarometeret: Lite nytt under solen
Denne uken la vi i NOKUT frem ferske resultater fra den nasjonale studentundersøkelsen Studiebarometeret. Det var få overraskelser i studentenes årlige dom over utdanningen de er i gang med.
Norge har fått fire nye fremragende utdanningsmiljøer!
Spenningen er utløst og vi har gått fra å ha fire til åtte Sentre for fremragende utdanning. NTNU, Universitet i Oslo og Høgskolen i Lillehammer har imponert i denne søknadsrunden. De har vist at de har fagmiljøer som er i utdanningens toppklasse, ikke bare i Norge, men internasjonalt.
Paradokser i studentenes tilbakemeldinger
NOKUT har dykket ned i problemstillingen og paradokset som resultatene fra Studiebarometeret de siste årene har åpenbart: Hvorfor er studentene så tilfreds med den overordnede kvaliteten på studiene, når de er misfornøyde med tilbakemeldingene og oppfølgingen de får? Er dette et problem, og hva bør i så fall universitetene og høyskolene gjøre med det?
Det behøver ikke å være så vanskelig. Sett studenten i sentrum!
En etterlengtet stortingsmelding om kvalitet i høyere utdanning er under arbeid. Det har allerede bidratt til gledelig høyt engasjement om temaet. Deler av debatten den siste tiden gir imidlertid grunn til ettertanke.