NOKUT-bloggen
Enklere og raskere godkjenning gjennom digitalisering
For tre–fire år siden mottok NOKUT søknader om godkjenning av utenlandsk utdanning på papir. I dag skjer all søknadsbehandling digitalt. Nå arbeider vi for at flest mulig skal få automatisk svar på søknaden sin. Og snart vil kanskje digitale informasjonsløsninger gjøre søknader helt unødvendig.
Gode råd om lærerutdanningene
Anbefalingene fra den internasjonale rådgivningsgruppa for de nye femårige grunnskolelærerutdanningene er et godt utgangspunkt for videre utvikling av utdanningene.
Utfordrende tider
Alle fagskoler, høyskoler og universiteter har stengt campusene sine. Det er en krevende og usikker tid for både studenter og ansatte. NOKUT vil legge til rette for at institusjonene kan gjøre det mulig for studentene å fullføre studiene på en god måte også denne våren.
Evaluer oss ordentlig, men vent til tiden er moden
Torsdag 13. februar la UH-lovutvalget frem sine forslag til ny universitets- og høyskolelov. Det er mange gode forslag i innstillingen, men tidspunktet er ikke riktig for å evaluere NOKUTs rolle og oppgaver, slik utvalget anbefaler. En evaluering bør dessuten omfatte større deler av forvaltningen under Kunnskapsdepartementet.
Stor tillit i befolkningen til høyere utdanning
Samfunnsoppdraget til NOKUT er å bidra til at samfunnet kan ha tillit til kvaliteten i høyere utdanning, høyere yrkesfaglig utdanning og godkjent utenlandsk utdanning. Det gjør vi blant annet gjennom å føre tilsyn og gjennom å undersøke og synliggjøre kunnskap om kvalitetstilstanden, både det som går bra og det som bør bli bedre.
Kvalifikasjonspass for flyktninger med stort potensial
UNESCO har nylig etablert et globalt kvalifikasjonspass som skal bidra til at flyktninger får lettere tilgang til arbeid og utdanning. Passet er basert på en idé og kartleggingsmetode utviklet av NOKUT.
NOKUTs tilsyn skal sikre tillit
NOKUT har nylig gjennomført tilsyn med det systematiske kvalitetsarbeidet ved Høgskolen i Innlandet, Høgskulen på Vestlandet, Nord universitet og Universitetet i Sørøst-Norge. Tre av de fire institusjonene fikk godkjent, mens én må rette opp enkelte mangler. Men hvorfor har vi slike tilsyn, og hva betyr det at kvalitetsarbeidet er godkjent?
Mer og bedre veiledning og erfaringsdeling
Vi ser at institusjonene etterspør flere møteplasser for å diskutere utdanningskvalitet og kvalitetsarbeid i høyere utdanning og høyere yrkesfaglig utdanning, og at dialog og erfaringsdeling har god effekt. Derfor vil NOKUT styrke innsatsen på veiledning og i samspill med institusjonene tilrettelegge for mer dialog og erfaringsdeling. Slik kan vi sammen styrke arbeidet med utdanningskvalitet.
Hvilke utdanninger og kvalitetsutfordringer bør NOKUT prioritere?
Til arbeidet med strategi og prioriteringer for 2020–2025 ønsker NOKUT innspill om fagområder, utdanningstyper eller kvalitetsutfordringer vi bør se nærmere på. Send oss gjerne forslag innen 1. september.
Regelverket for universiteter og høyskoler må forenkles
Universitets- og høyskoleloven med tilhørende forskrifter har utviklet seg til å bli et komplekst og fragmentert regelverk. NOKUT mener regelverket bør forenkles, og at det må ryddes kraftig i forskriftsstrukturen.