Ny veileder gjør fagskolene klare for å søke institusjonsakkreditering
Nå er de nye kravene til institusjonsakkreditering for fagskoler trådt i kraft. Samtidig publiserer NOKUT en veileder som forklarer kravene og skal gjøre det enklere for fagskolene å forberede seg på en eventuell søknad om institusjonsakkreditering.
Fagskoler som oppnår institusjonsakkreditering, kan selv opprette og endre utdanninger innenfor alle fagområder uten å søke NOKUT om akkreditering av hvert enkelt studietilbud. Dette er et stort ansvar, men også en honnør til fagskolesektoren, sier direktør for høyere yrkesfaglig utdanning i NOKUT Gry Ulvedalen.
– Fagskolesektoren har utviklet seg enormt de siste årene, og at det nå er åpnet for at fagskoler kan bli selvakkrediterende er et bevis på det. Vi håper at denne veilederen blir et nyttig verktøy for de som skal søke om å få institusjonsakkreditering, sier Ulvedalen.
Den ferske veilederen skal gjøre det enklere for fagskolene å forstå kravene og forberede seg på en eventuell søknad om institusjonsakkreditering. Veilederen forklarer hvordan NOKUT forstår de nye kravene, hva fagskolene må kunne dokumentere og hvilke forhold som vil bli vurdert i en søknadsprosess.
Kvalitetsarbeid er en forutsetning for institusjonsakkreditering
Et av vilkårene for å få institusjonsakkreditering er at fagskolens kvalitetsarbeid er vurdert som tilfredsstillende.
Denne vurderingen skjer gjennom NOKUTs tilsyn med kvalitetsarbeidet ved fagskolene. NOKUT har åpnet tilsyn med kvalitetsarbeidet ved fire fagskoler som har varslet at de ønsker å søke institusjonsakkreditering i 2027. Veilederen om kvalitetsarbeid og veilederen om institusjonsakkreditering er derfor nært knyttet til hverandre og bør leses i sammenheng.
Utviklet i dialog med sektoren
Arbeidet med prosess, metode og veileder for institusjonsakkreditering har skjedd parallelt med utviklingen av nytt tilsyn med fagskolenes kvalitetsarbeid. NOKUT har hatt en referansegruppe gjennom hele arbeidet og innhentet innspill fra sektoren underveis. Blant annet har arbeidet vært presentert og diskutert på NOKUTs fagskolesamling i mars og på HØY-konferansen. Tilbakemeldinger fra sektoren har bidratt til å videreutvikle prosessene og veiledningen. Målet har vært å utvikle prosesser og veiledning som er tydelige, forutsigbare og tilpasset fagskolesektorens behov.
Bygger videre på kjente krav
Flere av kravene til institusjonsakkreditering bygger videre på krav som fagskolene allerede kjenner fra fagområdeakkreditering. Samtidig er enkelte krav skjerpet, blant annet kravene til fagmiljø. Et nytt element for mange fagskoler er kravet om læringsmiljøutvalg. Læringsmiljøutvalget skal bidra til et godt læringsmiljø for studentene og sikre at studentenes perspektiv blir ivaretatt i prosesser som gjelder læringsmiljøet.
Fagskoler som ønsker mer informasjon om hvordan de kan arbeide systematisk med et helhetlig og inkluderende læringsmiljø, kan også finne veiledning hos HK-dir.
Veilederen tar utgangspunkt i dagens regelverk
De siste årene har det pågått flere store og spennende prosesser knyttet til høyere yrkesfaglig utdannings tilknytning til Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR). Særlig har det vært stor interesse i sektoren for hvordan institusjonsakkreditering vil fungere dersom fagskolene på sikt får adgang til å tilby utdanning på nivå 6 og 7 i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Den nye veilederen tar imidlertid utgangspunkt i regelverket som gjelder fra 1. august 2026. Veiledningen beskriver derfor kravene slik de foreligger i dag og gir fagskolene et grunnlag for å forberede seg på de første søknadene om institusjonsakkreditering.
Les Veileder om krav til institusjonsakkreditering for fagskoler