Nyhetsarkiv

Nord universitet får tid til å omstille seg

Nord universitet har utfordringar med å oppnå kvalitet på linje med samanliknbare universitet og med å oppfylle Kunnskapsdepartementets nye og strengare krav til universitetsstatus, viser NOKUTs innleiande tilsyn av universitetsstatusen. NOKUT gir no universitetet høve til å betre dette.

To nye lærermastere akkreditert

De nye masterutdanningene for grunnskolelærere ved NLA Høgskolen og Høgskolen i Østfold er nå akkreditert av NOKUT. Høgskulen i Volda fikk tilsagn om akkreditering. De må sende inn ny dokumentasjon før NOKUT kan fatte vedtak.

Ny styreleder i NOKUT

Kunnskapsdepartementet har oppnevnt Lise Iversen Kulbrandstad til ny styreleder i NOKUT. Oppnevningen gjelder fra 1. januar 2017 og til 31. desember 2020.

Universiteter og høyskolene er viktige i integreringen av flyktninger

Over hele landet gjennomfører læresteder godt besøkte informasjonsmøter for nyankomne flyktninger. Det etableres ordninger med kompletterende utdanning, det gis språkopplæring og praktisk hjelp og det samarbeides tett lokalt med kommuner og bedrifter.

Studiebarometeret 2016 er avsluttet

Den årlige studentundersøkelsen Studiebarometeret er avsluttet. I år havnet den nasjonale svarprosenten på 45 %. Svarene fra undersøkelsen legges fram 6. februar 2017.

Nye land og oppdateringer i GSU-listen

15. november ble GSU-listen oppdatert, blant annet ble de nye landene Andorra, Antigua og Barbuda, Grønland og Færøyene lagt til. GSU-listen oppgir kravet til generell studiekompetanse for søkere med utdanning fra utlandet.

Ny godkjenningsordning og ny søkerportal

Mandag 14. november lanserer NOKUT ny elektronisk søkerportal for utenlandsk utdanning. Portalen omfatter i første omgang NOKUTs eksisterende godkjenningsordning for høyere utdanning og en helt ny godkjenningsordning for fag- og yrkesopplæring på videregående nivå.

Hva skal til for å få en god kultur for kvalitet i høyere utdanning?

– Felles verdier og normer for høy kvalitet i undervisning og læring er helt essensielt for å lykkes med kvalitetsarbeid, kvalitetsledelse og utvikling av kvalitetskulturer. Det er en utfordrende oppgave, men dette er en av de viktigste suksesskriteriene for å skape bedre utdanningskvalitet.