2.11 Kvalitetsutvikling
Innholdsfortegnelse Last ned hele veilederen i pdf
Forskriftskrav
Fagskoleforskriften § 49 første ledd
Fagskoler skal ha et tilfredsstillende internt system for kvalitetssikring av utdanningen som bidrar til kvalitetsutvikling, forbedringer og fagskoleutdanningenes yrkesrelevans, gir tilfredsstillende dokumentasjon av kvalitetsarbeidet ved institusjonen og avdekker eventuell sviktende kvalitet i fagskoleutdanningene.
Fagskoletilsynsforskriften § 4-1 fjerde ledd
Fagskolen skal bruke sin vurdering av kvaliteten til å rette opp sviktende kvalitet og videreutvikle kvaliteten i utdanningene.
Veiledning
Fagskolene skal ha et kvalitetssystem som bidrar til kvalitetsutvikling i fagskoleutdanningene. Systemet må derfor inneholde rutiner som sikrer at fagskolen kan videreutvikle kvaliteten i utdanningene sine.
Fagskolen skal løpende bruke sin vurdering av kvalitet til å drive kvalitetsutvikling. Fagskolen må analysere informasjonen fra kvalitetsarbeidet og bruke resultatene til å vurdere måloppnåelse og iverksette utviklingstiltak i utdanningene og i fagskolen for øvrig. Det er altså ikke tilstrekkelig å vurdere om utdanningen når målene for kvalitet, men vurderingen skal også ligge til grunn for de tiltakene fagskolen iverksetter for å drive en systematisk kvalitetsutvikling.
For å oppfylle kravet, må fagskolen vise hvem som har ansvar for å foreta vurderingene, hvem som har ansvar for å fatte beslutningene, og hvem som har ansvar for å følge opp at eventuelle nødvendige tiltak blir iverksatt og gjennomført.
Det kan være komplisert å skille mellom hvilke ordninger fagskolen har for å videreutvikle kvaliteten, og hvilke ordninger som gjelder oppretting av sviktende kvalitet. Grensegangen mellom hva som er oppretting, og hva som er utvikling, er ikke avgjørende ved vurderingen av kravet. Det avgjørende er at fagskolen har rutiner for å fange opp behov for utvikling og sette i gang utviklingstiltak, uavhengig om utviklingen skjer med utgangspunkt i sviktende eller tilfredsstillende kvalitet.