1 Fagskolens kvalitetsarbeid
Innholdsfortegnelse Last ned hele veilederen i pdf
Alle norske fagskoler har selv ansvar for å ivareta kvaliteten i utdanningene de tilbyr, gjennom systematisk kvalitetsarbeid som sikrer og bidrar til å utvikle kvaliteten i utdanningstilbudene. Kvalitetsarbeid er fagskolenes arbeid med å sikre og videreutvikle kvaliteten i egne utdanningstilbud. Dette arbeidet skal utføres gjennom et internt kvalitetssystem. Formålet med kvalitetssystemet og kvalitetsarbeid er å sikre at studentene mottar fagskoleutdanning av høy kvalitet og har gode utdanningsvilkår. Kvalitetsarbeidet skal være en systematisk og kontinuerlig prosess.
Kvalitetssystemet skal være tilpasset den enkelte fagskoles organisering, beslutningsstruktur, faglige profil og størrelse. For eksempel vil større fagskoler ofte ha behov for flere arenaer, rutiner og prosesser enn mindre fagskoler. Det er ikke meningen at systemet skal være mest mulig omfattende og arbeidskrevende, men fagskolen må ha faste rutiner og prosesser som tydelig beskriver hvordan, når og av hvem informasjon og vurderinger samles inn og behandles. Relevans, systematikk og dokumentasjon er det sentrale, ikke systemets omfang.
Denne veilederen
Denne veilederen er ment som et verktøy for tolkning av kravene til kvalitetssystemet og kvalitetsarbeidet for fagskolene – både for fagskoler som skal ha tilsyn med kvalitetsarbeid, og for fagskoler som ønsker å forstå regelverket og videreutvikle sitt eget kvalitetsarbeid. NOKUT gir veiledning om hvordan kravene skal forstås, og hva fagskolene må gjøre rede for og dokumentere ved tilsyn.
Det er i hovedsak tre sentrale paragrafer som regulerer kvalitetssystem og kvalitetsarbeid. Det er fagskoleforskriften § 49 og fagskoletilsynsforskriften §§ 4-1 og 4-2. Denne veilederen har som formål å bidra til at fagskolene får forståelse av kravene som ligger i disse paragrafene.
Les videre