Operasjon praksis 2018–2020

Et prosjekt der målet er å samle, systematisere og dele kunnskap om praksis i høyere utdanning.

Logo for prosjektet

Hvorfor?

En rekke aktører fremhever økt bruk av praksis som læringsform for å sikre arbeidslivsrelevans. Flere utdanninger og institusjoner som tradisjonelt ikke har hatt praksis ønsker å tilby praksis.

Gjennom tilsyn, evalueringer, undersøkelser og andre prosjekter som NOKUT og andre har gjennomført, ser vi imidlertid at praksis har mange utfordringer når det gjelder kvalitetssikring og -utvikling.

Hva gjør vi?

Med prosjektet bidrar vi til å rette oppmerksomhet mot aktuelle utfordringer og gode praksiser, sammenstiller kunnskap om faktorer som er viktige for å lykkes med praksis og skaper arenaer der sentrale aktører kan dele erfaringer og kunnskap.

Vi har samlet, systematisert og delt kunnskap i samarbeid med sektoren og praksisfeltet. Dette gir oss samtidig et kunnskapsgrunnlag for avgjørelser knyttet til videre oppfølging.

Vi har blant annet sett på:

  • Hvem har praksis og hva slags type praksis har de?
  • Hvilket regelverk i og utenfor universitets- og høyskolesektoren regulerer praksis?
  • Hvilke virkemidler har NOKUT og andre knyttet til kvalitet i praksis?
  • Hvilke muligheter og utfordringer ser sentrale aktører med praksis?
  • Hva sier forskning, evalueringer, prosjekter og lignende om praksis?
  • Hvilke gode eksempler kan vi finne?

Vi følger opp kartleggingen langs to hovedspor. For det første skal vi gjennomføre en evaluering av arbeidslivsrelevans og praksis i disiplinfag. Dette gjør vi på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet og resultatene vil inngå i kunnskapsgrunnlaget for den kommende stortingsmeldingen om arbeidslivsrelevans. Arbeidet startet sommeren 2019 og vil pågå til høsten 2020.  I tillegg vil vi analysere regelverket mer i dybden for å se hva som fungerer og ikke, og hvilke endringer som kan være hensiktsmessige. Dette arbeidet har oppstart høsten 2019.

Har du innspill eller er interessert i å vite mer, ta kontakt med prosjektleder Ingvild Andersen Helseth.

Fredag 13. september lanserte vi samlerapporten fra første del av prosjektet. Du finner denne og alle delrapportene under Publikasjoner.

  • Kvalitet i praksis – utfordringer og muligheter: Samlerapport basert på kartleggingsfasen av prosjektet Operasjon praksis 2018–2020 (13.09.2019)
    Første del av Operasjon praksis har vært en kartlegging av ulike sider ved kvalitet i praksis der vi har ønsket å samle, systematisere og dele kunnskap. Resultatene er presentert i 13 publiserte delrapporter og en oppsummerende samlerapport. I samlerapporten løftes blikket, og resultatene fra delrapportene blir sett i sammenheng. Dette gjør vi for å legge til rette for at flere skal kunne bruke kunnskapsgrunnlaget vi har bygget opp.

    Rettstilstanden for praksis i høyere utdanning (12.09.2019)
    I denne rapporten beskriver vi noen sentrale deler av regelverket rettet mot praksis samt gjør rede for noen av de utfordringene regelverket medfører. Vi peker også på ulike utfordringer som oppstår i forsøket på å regulere et område som involverer et mangfold av aktører. Gjennomgangen vår viser at regelverket som regulerer praksis i høyere utdanning er fragmentert og uoversiktlig. Hvilke plikter som pålegges de ulike aktørene varierer også fra sektor til sektor. UH-institusjonene er pålagt å inngå praksisavtaler med praksissteder, men det er få konkrete holdepunkter vedrørende innholdets nivå og hva som faktisk reguleres i avtalene varierer stort.

    What works with work placements? (28.08.2019)
    There is political and societal pressure for a clearer connection between academic studies and the working life that students are to take part in. Work placements are often seen as part of the suggested solution to the perceived or actual lack of relevance in higher education. In this paper, we first identify what challenges the quality of placements. Secondly, we present some promising ways of overcoming these challenges.

    Praksis sett fra praksisveilederes perspektiv (26.08.2019)
    I denne analysen presenterer vi synspunkter og erfaringer fra praksisveiledere og koordinatorer for praksis som er ansatt på arbeidssteder som har studenter i praksis hos seg. 

    Praksis sett fra studieprogramlederes perspektiv (13.06.2019)
    Her presenterer vi synspunkter og erfaringer til studieprogramledere som har ansvar for studieprogrammer med praksis ved høyskoler og universiteter. 

    Praksis i høyere utdanning – gode eksempler (05.06.2019)
    I denne rapporten viser vi frem fire eksempler på studieprogrammer der studentene er svært tilfredse med praksis. Videre har vi identifisert en del fellestrekk mellom de fire eksemplene.

    Det studentene skal bli gode til (24.05.2019)
    Gjennom en spesialundersøkelse til Underviserundersøkelsen ønsker vi å få frem undervisernes erfaringer og meninger om praksis utover det som fanges opp i hovedundersøkelsen.

    Bruk av praksis og praksisrelatert undervisning i 12 utdanningstyper (23.05.2019)
    I denne rapporten ser vi på hvor tilfredse undervisere er med praksis og det vi har kalt "praksisrelaterte variabler". Rapporten tar utgangspunkt i hva undervisere fra tolv utdanningstyper har svart i Underviserundersøkelsen 2017.

    Studentenes tilfredshet med praksis (22.05.2019)
    Her ser vi nærmere på resultatene fra Studiebarometeret 2018 når det gjelder studentenes tilfredshet med praksis. Resultatene viser at studentene er mest tilfreds med det faglige utbyttet av praksis. Tilfredshet med kommunikasjonen mellom institusjon og praksissted og forberedelse på praksisopplæringen kommer svakest ut. 

    Praksis sett fra et administrativt perspektiv (20.05.2019)
    I denne rapporten presenterer vi synspunkter og erfaringer fra administrativt ansatte ved høyskoler og universiteter som jobber med administrering av praksis i høyere utdanning. Vi fant stor variasjon i de administrative ansattes oppgaver knyttet til praksis, hvordan praksis gjennomføres og hvilke utfordringer de møter på. 

    Hva har NOKUT sagt om kvalitet i praksis? (13.05.2019)
    Denne rapporten har som formål å sammenstille hva NOKUT har sagt om hva som har betydning for kvalitet i praksis slik det framkommer gjennom sakkyndige vurderinger i akkrediteringssaker og tilsyn med studietilbud og institusjonenes systematiske kvalitetsarbeid.

    Hva sier forskning, rapporter og evalueringer om kvalitet i praksis? (07.05.2019)
    Hovedformålet med denne kartleggingen er å skape et kunnskapsgrunnlag om hva forskningsartikler, evalueringer og rapporter sier om kvalitet i praksis og å oppsummere funnene.

    Hvor utbredt er praksis i norsk høyere utdanning? (04.02.2019)
    I denne delrapporten ser vi på utbredelsen av praksis som læringsform i høyere utdanning gjennom svar på Studiebarometeret.

    Til glede og besvær – praksis i høyere utdanning (11.09.2018)
    Rapporten er en analyse av fritekstsvarene i studentundersøkelsen Studiebarometeret. Studentene gir uttrykk for at praksis er populært, gøy, lærerikt og givende, men også uforutsigbart, arbeidskrevende, preget av tilfeldigheter og for noen en økonomisk belastning.