Profesjonsutdanning på nett
NOKUT er ferd med å undersøke organiseringen og gjennomføringen av seks profesjonsutdanninger (to allmennlærer-, to førskolelærer- og to ingeniørutdanninger) som ble utlyst som IKT- /nett-/samlingsbaserte og eventuelt desentraliserte i 2008/2009. Et mål er å skaffe grunnlag for å vurdere om NOKUTs kvalitetssikringsrutiner er tilstrekkelige for å sikre kvaliteten i slike fleksibelt organiserte utdanninger. Rapport vil foreligge våren 2012.
Kontaktperson: seniorrådgiver Astrid Børsheim
Institusjonell dynamikk
I tiden etter NOKUTs opprettelse i 2003, har institusjonslandskapet endret seg ved at mange institusjoner har fusjonert og fått "opprykk" til ny institusjonsstatus. Prosjektet beskriver alle disse bevegelsene de siste årene, samt fremtidig utvikling basert på eksisterende planer. Videre belyses drivkreftene, motivene og argumentene for fusjon og "opprykk" og i noen grad effektene av disse bevegelsene.Rapport vil foreligge våren 2012.
Kontaktperson: seniorrådgiver Pål Bakken
Internasjonal fremvekst av et akkrediteringsregime innen høyere utdanning, og siste skudd på stammen: falske akkrediteringer
Akkreditering av høyere utdanning har vært i rask vekst innen det europeiske utdanningslandskapet de siste par tiår. Akkreditering av institusjoner og studietilbud og vurdering av individuelle kvalifikasjoner fra utlandet medfører et stort byråkrati. Presentasjonen tar for seg hovedtrekkene i det konseptet som brukes for å kvalitetssikre utdanning, årsaken til at et slikt system er nødvendig og litt om de fordeler og utfordringer som slike prosesser medfører. Rapport vil foreligge våren 2012.
Kontaktperson: seniorrådgiver Ida Lønne
Mastergrader ved statlige og private høgskoler
Prosjektet innebærer en kartlegging og vurdering av mastergrader ved statlige og private høgskoler som ser på antall, profil og innretning; disiplinbasert, yrkesrettet og erfaringsbasert. Videre vil fokus rettes mot praksis som arbeidsform og studieinnhold i mastergrader. Rapport vil foreligge våren 2012.
Kontaktperson: seniorrådgiver Turid Hegerstrøm
Kvaliteten på praksis i fagskoleutdanningene
Prosjektet skal belyse bruk av praksis i fagskoleutdanningen for å avdekke om det finnes sviktende kvalitet i praksisutdanninger. Prosjektet består av en spørreundersøkelse rettet mot fagskolene og en kvalitativ undersøkelse hvor et representativt utvalg utdanninger undersøkes for blant annet å avdekke om praksis fører til det tilsiktede læringsutbyttet. Den kvantitative delen av undersøkelsen avsluttes før 1. mars 2012. Den kvalitative undersøkelsen avsluttes innen 1. september 2012.
Kontaktperson: rådgiver Ingrid Storm
Oppfølging av kvalitetsbarometeret
NOKUTs kvalitetsbarometer er et ”indikasjonsredskap” som viser oppfatninger av kvalitet. Siden oppfatninger er subjektive, vil det alltid være tvil om et gitt resultatutslag i barometeret er mer avhengig av bedømmernes synsvinkel, interesser og vurderingskompetanse enn av det bedømte områdets «faktiske tilstand».
Det at en del utslag er nokså klare, men samtidig vanskelige å tolke som uttrykk for kvaliteten, reiser spørsmål om sammenhenger og forklaringer. Hvordan forstås spørsmålene i barometeret, hvilket kvalitetsnivå legges til grunn, hvordan begrunnes svar og svarmønstre, og hvor legitime er begrunnelsene? Hva er det som betinger ulike vurderinger av samme aspekt? I prosjektet foretar vi dybdeintervju med representanter for de ulike kategoriene respondenter for å få økt kunnskap om slike spørsmål. Med utgangspunkt i utslag i barometeret som virker særlig interessante, søkes det svar som utdyper og/eller korrigerer spørreundersøkelsens bilde av aktørenes holdninger til (a) ”hva som er viktig” for kvalitet i studiene og (b) deres vurdering av studiene som opplevd kvalitet. Rapport vil foreligge høsten 2012.
Kontaktpersoner: seniorrådgiver Jon Haakstad og seniorrådgiver Katrine Nesje
Kvalitetsarbeid og kvalitetssikring på programnivå
Det er etablert et utviklingsprosjekt på kvalitetsarbeid sett fra det undervisningsfaglige perspektivet i samarbeid med tre tre programfaglige miljøer:
- NTNU: Master i nordisk
- Universitetet i Tromsø: Bachelor i kunstvitenskap
- Høgskolen i Buskerud: Master i klinisk helsearbeid
En foranledning til prosjektet er Kvalifikasjonsrammeverkets betoning av studentenes læringsutbytte, og målet er å utvikle gode ideer til berikelse av lokalt kvalitetsarbeid i forhold til vurdering og forbedring av studentenes læring.
Kontaktperson: seniorrådgiver Jon Haakstad