Førskolelærerutdanning

Evalueringen utføres av NOKUT på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. I samsvar med NOKUTs overordnede rammer utføres evalueringen av en sakkyndig komité. Komiteen har 10 medlemmer hvorav 3 studenter og består av personer som på ulike måter har god kjennskap til førskolelærerutdanning og dens samfunnsmessige kontekst. En prosjektgruppe i NOKUT ivaretar sekretariatsfunksjonen.

Les mer om evalueringens formål og ulike aktiviteter i prosjektplanen (PDF)

Viktige aktiviteter og milepæler

I samsvar med oppdraget fra departementet ble det holdt en faglig konferanse(Midtveiskonferansen) knyttet til evalueringen 25. januar 2010 i Kautokeino. Innleggene i konferansen var konsentrert om tre tema:

1. Evaluering av høgre utdanning og hvordan resultater kan brukes.
2. Det flerkulturelle samfunnet, barnehagen og førskolelærerutdanningen.
3. Førskolelærerutdanningen - en forskningsbasert profesjonsutdanning. 

Presentasjoner fra Midtveiskonferansen (PDF)

Evalueringens ulike faser

Evalueringen av førskolelærerutdanningen er inndelt i tre faser:

1. Forberedelse av selvevaluering og spørreundersøkelser og analyse av fagplaner og annen informasjon om utdanningen (våren 2009).
2. Utarbeidelse av intervjuguider, gjennomføring av institusjonsbesøk og oppsummering av disse (høsten 2009).
3. Analyse og rapportskriving (våren 2010)

Resultatene av evalueringen presenteres i to rapporter: I institusjonsrapporten omtales hver institusjon enkeltvis. De overordnede problemstillinger som går fram av oppdragsbrevet behandles i hovedrapporten. Resultatene presenteres første gang på en sluttkonferanse som arrangeres 20. september 2010 på Ingeniørenes hus, Oslo. Invitasjonene gikk ut medio juli.

Påmelding her