Når Stjernø-utvalget foreslo å opprette ”Sentre for fremragende undervisning”, er dette blant annet motivert ut fra et behov for nyskapning, utvikling og forbedring av undervisning i høyere utdanning.
I denne artikkelen vil de engelske, finske og danske senterordningene beskrives, samt at det vil trekkes paralleller til den norske SFU-ordningen.
Last ned hele dokumentet: